Examen de recuperación para 8º y 9º

Es un examen de 20 preguntas así:
Las primeras 5 preguntas corresponden al contenido del primer periodo.
Las siguientes preguntas hasta la 10 corresponden al contenido del 2do. periodo.
Las preguntas desde la 11 hasta la 15 corresponden al contenido del 3er periodo.
Las preguntas desde la 16 hasta la 20 corresponden al contenido del 4to periodo.

TRABAJO EN GAES PARA EL 4TO. PERIODO

TRABAJO PARA PRESENTAR EN LA MEMORIA USB Y SUSTENTARLO DESDE EL MARTES 16 AL VIERNES 26 DE NOVIEMBRE DEL PRESENTE AÑO

CONSISTE EN:

Elaborar una presentación que puede ser en PowerPoint con 8 Diapositivas distribuidas asi:

1- La primera diapositiva es la portada o presentación del GAE.

2- La segunda diapositiva: Escoger una de las 15 unidades del curso sobre windows XP de la página web aula clic y explíquela en una sola diapositiva de PowerPoint. Insertar un sonido con la voz de uno de los integrantes explicando alguna parte de la unidad escogida. (Identifica componentes básicos de Windows XP)

3- La tercera diapositiva: (Identifica el concepto de caricatura y sus carácterisiticas). Debe contener el tema: La caricatura. Colocar una imagen animada de una caricatura y grabar e insertar el sonido con la voz de uno de los integrantes que explique brevemente el tema.

4- La cuarta diapositiva: (Aplico los programas microangelo, PaintShoPro y wwwgif animator para alaborarar iconos, botones y efectos de animación. Debe contener explicación bre de estos programas. Insertar 2 iconos o cursores animados con microangelo, 2 botones con PaintShopro, pegue cada uno de estos dos botones al programa wwwgif, déles efectos de animación e insertélos en la diapositiva, además inserte un sonido con la voz de uno de los integrantes explicando brevemente los 3 programas

5- La quita diapositiva: (Identifico el concepto de animación y la historieta). Debe contener brevemente, la biografía e historia de Walt Disney, el concepto de animación y de caricatura. Insertar 1 gif animado con su explicación y 1 historieta corta y un sonido con la voz de uno de los integrantes de los integrantes explicando brevemente alguno de estos conceptos.

6- La sexta Diapositiva: (Identifico el concepto de video y lo clasifico). Debe contener lo que es el cine, un film, un largometraje. Insertar 2 videos pequeños o partes de una película sobre tecnología y explicarlos y un sonido (con la voz de uno de los integrantes) sobre el tema.

7- La séptima diapositiva:(Distingo la animación por computadora) Esta diapositiva debe contener el tema La animación por computadora. Inserte dos animaciones y un sonido con explicación corta de algún pasaje de la película toy story.

8- La octava Diapositiva debe contener una coclusión por el tema o contenido de cada diapositiva desde la 2 hasta la 7. Son 6 conclusiones.

Planeación del 4to. Período- 8º y 9º

Duración: Este 4º Periodo va desde el 13 de Septiembre hasta el 26 de Noviembre.
10 Semanas de clase

Intensidad Semanal: 3 clases semanales para 30 clases en el periodo.

Indicadores de Logro:

1-Identifica los componente básicos de Windows XP.

2-Demuestra creatividad e inventiva al realizar dibujos animados.

3-Crea historias y las grafica.

4-Reconoce el proceso histórico de la animación.

5-Utiliza diferentes direcciones en Internet para el desarrollo de actividades propuestas.

6-Selecciona las opciones de impresión con el Excel y configura la impresora.

Malla Curricular- Contenido

Componentes básicos de Windows XP
La animación por computador
a)La caricatura
b) Elaboración de iconos y gifs animados con wwwgif animator, 3d y microangelo
c) La zona de Walt Disney
d) Que es un largometraje- Un film de animación y efectos especiales
e) Discovery chanel
f) f) Historietas
g) El medio de la animación hoy y mañana
La impresión de un archivo con el programa Excel

Actividades de aprendizaje: En el aula, en la sala y fuera de la sala
Actividades jclic sobre Windows XP
Abrir el blog para 8 y 9 y realizar los talleres propuestos
Entrar a la dirección web http://blogs.tudiscovery.com
Para ver todas las iniciativas de nuestra región y del mundo para mejorar nuestro medio ambiente
Entrar a la página web: http://es.wikipedia.org/wiki/Walt_Disney Para estudiar la historia de la animación.

Trabajar el curso de Excel de aula clic en la dirección http://www.aulaclic.es/excel2007/
Practicar los exámenes gratis publicados en la página:http://www.mercatest.com

Copia de los aspectos básicos en el cuaderno de tecnología e informática
Elaboración de sopas de letras y compugramas con términos básicos de tecnología e Informática.
Trabajo en GAES sobre los temas del periodo. Elaborar una presentación con las características y contenidos del 4to. periódo
Limpieza y organización de la sala de sistemas antes de terminar la actividad. Proyecto medio ambiente.
Practicar las actividades Jclic elaboradas como complemento de los temas.

Proceso Evaluativo

El sistema institucional de Evaluación descompone este proceso en dos partes así:

La Parte del Sistema

╚ Examen del Período: Cubre todo el contenido del cuarto período y vale un 15%.`Es progrmado por coordinación del Colegio.

╚ Autoevaluación: Debe presentarla en el formato establecido a partir del 16 de Noviembre hasta el viernes 26 del mismo mes y vale un 5%.

╚ Co-evaluación: Debe presentarla en el formato establecido con la autoevaluación y vale un 5%.

La Parte del 75% Seguimiento:

1- El seguimiento de los controles y revisados del cuaderno durante todo el periódo.

2- El promedio de todos los Quices, talleres y el Trabajo en GAES propuesto para el Periódo que deben presentarlo y sustentarlo a partir del 16 hasta el viernes 26 de noviembre.

3- El promedio de todas las notas tomadas en la planilla del monitor(a) que recoge además todas las prácticas en la sala de informática.

Tecnología y Telecomunicaciones en la empresa

ACTIVIDAD
Lea bien el texto y luego copie y responda las preguntas que aparecen al final.

El desarrollo tecnológico –Internet, comunicaciones móviles, banda ancha, satélites, microondas, etc.– está produciendo cambios significativos en la estructura
económica y social, y en el conjunto de las relaciones sociales.

La información se ha convertido en el eje promotor de cambios sociales, económicos y culturales. El auge de las telecomunicaciones ha producido una transformación de las tecnologías de la información y de la comunicación, cuyo impacto ha afectado a todos los sectores de la economía y de la sociedad.

La expansión de redes informáticas ha hecho posible la universalización de los intercambios y relaciones, al poner en comunicación a amplios sectores de ciudadanos residentes en espacios geográficos muy distantes entre sí. Los espacios nacionales se han visto superados por las tecnologías de las información que no tienen fronteras: informaciones políticas, militares, económicas –especialmente financieras–, sociales, empresariales, etc. se intercambian y se transmiten cada día por todo el mundo, de manera que nuestra vida está condicionada en cada momento por lo que está sucediendo a miles de kilómetros de distancia. Cualquier acontecimiento político o económico ocurrido en un país puede tener una repercusión importante en la actividad económica de otras naciones. La subida de los tipos de interés en Estados Unidos, por ejemplo, afecta al precio del dinero en Europa y, consiguientemente, a la liquidez monetaria de los ciudadanos, y por tanto, a sus posibilidades de consumo y bienestar.

La información ha contribuido a que los acontecimientos que se suceden a escala mundial, continental o nacional nos resulten más cercanos, y que la idea de la "aldea global"de MacLuhan se vaya haciendo realidad. Nuestra visión del mundo está adquiriendo una nueva dimensión por encima de países, comunidades y localidades, lo mismo que le sucede a las empresas. Estamos ante un nuevo modelo social, la "sociedad globalizada" , en el que las fronteras desaparecen en beneficio de los intercambios de ideas, mensajes, productos, servicios, personas...

EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA EN LAS ÚLTIMAS DÉCADAS

La evolución histórica de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC), en su corta andadura de menos de 40 años, vive un camino paralelo al de las corrientes organizativas que han sido implantadas en las empresas. La coincidencia de este hecho obedece a una condición de reciprocidad entre los cambios organizativos y los tecnológicos que los posibilitan. En esta evolución histórica, podemos determinar cuatro etapas que resumen el cambioproducido en relación a la aplicación de las tecnologías de la información:


Desde 1950 1ª generación--- Aplicaciones aisladas.
Desde 1980 2ª generación--- Bases de datos e integración---Procesos de gestión- Procesos administrativos
Desde1990 3ª generación---Redes y terminales--Procesos comerciales--
Procesos de gestión
Desde1995 4ª GENERACIÓN---Telecomunicaciones--Digitalización--Internet--Rediseño
de procesos-
Procesos comerciales
La importancia e influencia de las tecnologías en una empresa están directamente ligadas a las características de la misma, por tanto serán diferente bien se trate de una PYME o de una Gran Empresa. Con frecuencia, en las empresas no existe una verdadera reflexión respecto a si es bueno tener una gran dimensión, sino que se pretende crecer siempre que se pueda. Suele asociarse tamaño a ventajas; sin embargo, esto no es del todo cierto, ya que no siempre resulta beneficioso que las empresas crezcan, pues se podría perder el control y eso, siempre, tiene un impacto negativo.

IMPORTANCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Hoy en día, los progresos en las denominadas tecnologías de la información, que abarcan los equipos y aplicaciones informáticas y las telecomunicaciones, están teniendo un gran efecto. De hecho, se dice que estamos en un nuevo tipo de sociedad llamada Sociedad de la información o Sociedad de Conocimiento, que viene a reemplazar a los dos modelos socioeconómicos precedentes, la sociedad agraria y la sociedad industrial.

En el modelo agrario, la explotación de la tierra era la manera de generar riqueza. En el modelo industrial, las nuevas tecnologías y los nuevos sistemas productivos, posibilitaron la fabricación masiva de productos de consumo.

Sin embargo, la generación de la riqueza en la actualidad tiene que ver con otras maneras de proceder. Además de la importancia de la acumulación de capital y de la tecnología productiva, lo que en verdad se convierte en algo decisivo es saber qué quieren los clientes, qué hacen los competidores, dónde y a quién se puede comprar y vender en mejores condiciones, qué cambios legislativos pueden afectar a la empresa o a un sector, etcétera.

En definitiva, resulta fundamental contar con la información oportuna para tomar las mejores decisiones en el momento adecuado. En esta situación las nuevas tecnologías de la información son muy relevantes. Permiten obtener y procesar mucha más información que los medios manuales. Así que las empresas invierten en ellas.

Sin embargo, como cualquier tecnología, se debe tener presente que las TIC son sólo un instrumento (eso sí, muy potente y flexible) para la gestión de las empresas. Por tanto, es evidente que las nuevas tecnologías son un elemento imprescindible y en continuo desarrollo dentro de cualquier empresa. No obstante las tecnologías están mucho más presentes en las grandes empresas que en las medianas y pequeñas (PYME); esto se debe principalmente a la dimensión de la empresa y, como consecuencia, al ámbito de actuación de la misma y a su capacidad de inversión y gestión, aunque poco a poco esta diferencia se va acortando, ya que muchas PYME están empezando a ser conscientes de que el uso de las TIC es una cuestión clave para su expansión y supervivencia.

LA INFLUENCIA DE INTERNET

Sin lugar a dudas, las nuevas tecnologías han llevado consigo un cambio espectacular y drástico en todas las empresas. En los últimos años cabe destacar a Internet como el elemento revolucionario, seguido de la telefonía móvil. En escaso tiempo Internet se ha hecho imprescindible en cualquier empresa, con independencia de su tamaño, y tal ha sido su influencia, que la mayor parte de los hogares lo utiliza constantemente. Aun queda camino por recorrer, pero ya se empiezan a ver casos de empresas en las que los conceptos tradicionales desaparecen a consecuencia de Internet. Una de las consecuencias más claras es el cuestionamiento de los planteamientos tradicionales sobre el tamaño.

Ya existen empresas que operan en Internet con un ámbito de operaciones mundial y, sin embargo, son consideradas pequeñas o medianas bajo los parámetros tradicionales de número de empleados o cifra de inversiones en activo fijo.

La mayoría de la sociedad realiza un uso diario del ordenador, cuya utilización tiene lugar sobre todo en el hogar y en el centro de trabajo. Por tanto, podemos deducir, que gran parte del uso tiene un objetivo laboral (todo el tiempo empleado en el trabajoy parte del dedicado en casa, ya que muchas personas prefieren trabajar en casa. En cuanto al uso de Internet, es más reducido, sobre todo en las PYMES. Así, diversos estudios destacan que las organizaciones no están consiguiendo mejorar sus resultados empleando Internet por una o varia de las siguientes causas:

1-Desconocimiento total o parcial de las importantes oportunidades que ofrecen las nuevas tecnologías en general (e Internet en particular)
2-Poco apoyo por parte de la dirección.
3-Retorno de la inversión poco claro.
4-Se subestiman las posibilidades que brinda Internet a la empresa.
5-Falta de planificación en el proceso de integración de Internet.
6-Falta de personal cualificado para este área.
7-No se remodelan los procesos de la empresa para la correcta adecuación del negocio.
8-No se tiene como prioritario.
9-Resistencia al cambio.
10-Falta de metodología en el desarrollo del proyecto.
Con lo que, como se puede observar aún hay mucho camino por recorrer aunque muchas de ellas ya han dado el primer paso. Las PYMES tienen multitud de posibilidades en Internet, con un enfoque distinto a las multinacionales, pues sus inversiones son necesariamente mucho menores, pero tienen muchísimas posibilidades por delante.

LAS TECNOLOGÍAS APLICADAS AL MARKETING

Marketing: el proceso social y administrativo por el cual los grupos e individuos satisfacen sus necesidades al crear e intercambiar bienes y servicios»

Al igual que Internet, el Marketing ha ido ligado a la "empresa de los últimos años". Es el modo específico de ejecutar o llevar a cabo la relación de intercambio que consiste en identificar, crear, desarrollar y servir a la demanda. Es fácil pensar a partir de la definición, que la tecnología tiene una importancia vital dentro del Marketing. La tecnología en los últimos años ha transformado la oferta a la que puede optar el consumidor; productos que hace años solo estaban al alcance de pocos consumidores, hoy en día son productos que se utilizan en todos los hogares. El ritmo al que se suceden las innovaciones está transformando el mercado de manera radical.

Entre los procesos normales de funcionamiento de una empresa, los procesos comerciales, de atención al cliente y marketing, a través de un contacto directo a través de los canales habituales de ventas, o establecido por medio de un Contact Center (Call Center), son probablemente los más importantes para el éxito de todo negocio. Son los principales responsables de la entrada de ingresos, de la fidelización de los clientes y, en gran medida, de la diferenciación de la competencia.

A este bloque de procesos se les puede denominar de forma genérica como "Marketing y Ventas" y su mejora y optimización debería ser una de las prioridades de todas las empresas, y en especial de las de menos recursos como las PYMES.Las pequeñas y medianas empresas (conocidas también por el acrónimo PyMEs) son empresas con características distintivas, y tienen dimensiones con ciertos límites ocupacionales y financieros prefijados por los Estados o Regiones

Sin embargo, las PYMES, en general, no son grandes utilizadoras de soluciones de marketing. Las principales razones para esta situación son: la escasa formación y el desconocimiento de las mismas, el excesivo precio de las soluciones de este tipo existentes en el mercado y la falta de tiempo para planificar y desarrollar acciones de marketing.

En los últimos años, la explosión de la Sociedad de la Información y las mejoras en las comunicaciones ha dado lugar al desarrollo de aplicaciones y herramientas que permiten evolucionar y sacar el máximo provecho de los procesos de negocio tradicionales, facilitando así, por ejemplo, un claro aumento de la productividad y una sustancial mejora en la relación y conocimiento de los clientes. Sin embargo, la experiencia adquirida en los últimos años y la crisis del sector tecnológico en especial, han demostrado que la tecnología en sí no es una solución para las empresas, sino que su valor está en que facilita la mejora y optimización de sus procesos de negocio.

Todas las soluciones tecnológicas se implantan primero en las grandes empresas, con mayor capacidad de inversión y recursos, pero una vez ajustadas al mercado y comprobados los beneficios que aportan, comienzan a introducirse gradualmente en las PYMES.



PREGUNTAS:

1- Enuncie los factores por los cuales ha cambiado la estructura económica y social y las relaciones sociales.

2- ¿En qué se ha convertido la información y qué ha producido el auge de las telecomunicaciones?

3-¿Qué ha posibilitado la expansión de las redes informáticas? ¿Cómo, explique bien?

4-¿A qué ha contribuido la información? Explique

5-¿Cuál es el nuevo modelo social y qué le sucede a las empresas?

6- Explique y escriba con sus propias palabras después de haber leido, cómo ha sido la evolución tecnológica e informática en las últimas décadas.

7- Explique en forma amplia la importancia de las nuevas tecnologías de la información y de las telecomunicaciones en los campos básicos de la actividad humana.

8- ¿Còmo ha sido la influencia de internet en las empresas?

9- ¿Cuáles son las causas por las cuales las organizaciones no han conseguido mejorar los resultados empleando internet?

10- ¿Qué son las PYMES?

11 ¿Qué es Marketing?

12- ¿Cómo se aplican las nuevas tecnologías de la información y la comunicación al Marketing?

TRABAJO EN GAES

TRABAJO PARA PRESENTAR EN LA MEMORIA USB Y SUSTENTARLO EN LA SEMANA DEL 6 AL 10 DE SEPTIEMBRE DEL PRESENTE AÑO

CONSISTE EN:

Elaborar una presentación que puede ser en PowerPoint con 8 Diapositivas distribuidas asi:

1- La primera diapositiva es la portada o presentación del GAE.

2- La segunda diapositiva es todo lo relacionado con el concepto de empresa. Colocar un icono animado o imagen de una empresa. Insertar un sonido con la voz de uno de los integrantes explicando el término ¿Qué es una empresa?

3- La tercera diapositiva debe contener el tema: La empresa y la producción en el corto plazo. Colocar una imagen animada de producción o producto y grabar e insertar el sonido con la voz de uno de los integrantes que explique brevemente el tema.

4- La cuarta diapositiva contiene el tema La Ubicación de la Empresa y creatividad empresarial. Insertar una imagen animada que ilustre los dos temas y un sonido con la voz de uno de los integrantes explicando brevemente los dos temas.

5- La quita diapositiva contiene Gestión empresarial y La tecnología y la comunicación en la empresa. Insertar una imagen o gif animado que ilustren los dos temas y un sonido con la voz de uno de los integrantes de los integrantes explicando brevemente los dos temas.

6- Esta Diapsitiva debe contener el proceso de mercadeo. Insertar una imagen o gif animado que ilustre bien el tema y sonido (con la voz de uno de los integrantes) sobre el tema.

7- Esta diapositiva debe contener una imagen de la página principal de excel con una ventana que despliegue la forma de insertar gráficos. Explique con la voz de uno de los integrantes la forma de elaborar e insertar gráficos en una hoja de excel. Consulten en la dirección: http://www.aulaclic.es/excel2003/t_11_1.htm

8- La octava Diapositiva debe contener una coclusión por el tema o contenido de cada diapositiva desde la 2 hasta la 7. Son 6 conclusiones.

NOTA: Bajen gratis de internet el programa WWW gif animator que sirve para darle efectos de animación a una imagen. El programa microangelo también es gratis y sirve para crear iconos animados.

GESTION EMPRESARIAL-PARTE 2

ACTIVIDAD 2:

Lea todo el texto en forma comprensiva y copie en el cuaderno el resumen y las preguntas planteadas y resuélvalas.


Los cambios tecnológicos que se han producido en la sociedad han ampliado el campo de la gestión.

En las primeras etapas del desarrollo económico, las empresas se definían porque realizaban tareas repetitivas, fáciles de definir. En el taller o en la oficina el personal sabía exactamente cual era y seguiría siendo su misión.La labor del Director Gerente era supervisar la marcha de los trabajos en curso en un proceso reiterativo. El resultado se medía según lo que se producía, y se funcionaba bajo una fuerte disciplina y control riguroso. Había que satisfacer las expectativas de los propietarios de ganar dinero y esa era la mayor motivación. Así se interpretaba la gestión.La automatización, la informática, las nuevas tecnologías de la información y las crecientes expectativas de la sociedad han puesto al descubierto muchas carencias de los directivos. La naturaleza de la gestión se ha hecho más compleja para actuar en función de una serie de prioridades, como es la de conseguir beneficios constantes, por encima de todas ellas.

¿QUÉ ES LA GESTIÓN?

La gestión se apoya y funciona a través de personas, por lo general equipos de trabajo, para poder lograr resultados.

Con frecuencia se promocionan en la empresa a trabajadores competentes para asumir cargos de responsabilidad, pero si no se les recicla, seguirán trabajando como siempre. No se percatan que han pasado a una tarea distinta y pretenden aplicar las mismas recetas que antaño.

Un ejemplo claro son los vendedores, que son promocionados a Jefes de Venta. Fracasará en su nuevo puesto a menos que asuma nuevas actitudes y adquiriera la formación adecuada.

En su antiguo puesto de vendedor sus responsabilidades eran:

Alcanzar el volumen de ventas que se le había fijado.
Organizar su propio tiempo con criterios personales para poder establecer contacto con el mayor número posible de clientes.
Identificar a los clientes importantes que podría necesitar la empresa.
Registrar sus visitas y pasar la información a su inmediato superior.
Pero en su nuevo puesto como Jefe de Ventas ahora es responsable de:

Realizar las previsiones de ventas y cumplir los objetivos presupuestados.
Coordinar el tiempo no solo del personal de su departamento sino también del personal administrativo del mismo.
Desarrollar un plande prospección para alcanzar una mayor cuota de mercado.
Diseñar las acciones promocionales y de publicidad, con los comentarios e informaciones tanto para su departamento como para el resto de la organización.
Como vemos su sistema de trabajo ha cambiado sustancialmente. Y así en todos los puestos de la organización empresarial.

Una de las mejores definiciones de las funciones de un Directivo es la que hace años dio Luther Gulik, quien identificó las seis funciones fundamentales de toda gerencia:

PLANIFICACIÓN
"Tener una visión global de la empresa y su entorno, tomando decisiones concretas sobre objetivos concretos"

ORGANIZACIÓN
"Obtener el mejor aprovechamiento de las personas y de los recursos disponibles para obtener resultados"

PERSONAL
"El entusiasmo preciso para organizar y motivar a un grupo especifico de personas"

DIRECCIÓN
"Un elevado nivel de comunicación con su personal y habilidad para crear un ambiente propicio para alcanzar los objetivos de eficacia y rentabilidad de la empresa"

CONTROL
"Cuantificar el progreso realizado por el personal en cuanto a los objetivos marcados"

REPRESENTATIVIDAD
"El Gerente es la " personalidad" que representa a la organización ante otras organizaciones similares, gubernamentales, proveedores, instituciones financieras, etc."

En este tema hemos estudiado sucintamente aspectos de la gestión que más adelante desarrollamos ampliamente. Hemos de tener en cuenta que en nuestra trayectoria profesional nos encontraremos con varias formas de gestionar las empresas o negocios. Cada una de ellas tiene sus propias necesidades de gestión.

DISTINTAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN EMPRESARIAL

La forma más simple es la figura del propietario, quien es quien lleva la gestión personalmente, asume riesgos y si algo sale mal, es el único responsable respecto a terceros, poniendo en juego todo su patrimonio personal y familiar.

Si bien esta persona no sufre de las complejidades y frustraciones de las grandes empresas, bien es verdad que carece de los beneficios de consultar a expertos y especialistas.

Por lo general su empresa no crece como él quisiera por carecer de recursos suficientes, de ideas innovadoras y capacidad de obtener financiación adecuada para la misma.

Aunque apuesta por su independencia profesional y no tiene que estar sometido a otras directrices que las suyas, solo cuenta con el respaldo de sus propios recursos. Este tipo de negocio es adecuado para pequeños comerciantes o talleres, porque tienen poco potencial de crecimiento a largo plazo.

Los propietarios que solo piensan en crecer, consideran a veces si la solución es crear una SOCIEDAD, en la que pueden entrar otros socios, o seguir de forma individual. Por desgracia estas asociaciones de personas son muy susceptibles a malentendidos y discrepancias entre ellos, y terminan disolviéndose. Esta falta de continuidad dificulta la posibilidad de que la sociedad pueda consolidarse y pierda la oportunidad de ser líder en su sector o gremio, tal como fue diseñada.

Estos problemas y limitaciones condujeron al concepto de responsabilidad limitada que permitió la formación de sociedades, donde la gestión y la propiedad pueden estar totalmente desvinculadas. Aunque los propietarios o participes arriesgan cierto capital en la empresa, sus pérdidas se limitan a la inversión inicial.

Los directores de estas empresas responden ante los propietarios de sus propias acciones pero no son personalmente responsables de las pérdidas de la empresa, si esta no marcha bien.

Por esta no responsabilidad, la Ley les exige por el contrario llevar un control permanente de la gestión a través de la Contabilidad para justificar el uso de los recursos puestos a su disposición.

De hecho, todas las empresas privadas, incluyendo las de responsabilidad limitada tienen la obligación de presentar en el Registro Mercantil Central las cuentas anuales para su pública consulta, por parte de quien lo requiera.

Otras empresas, cuyas acciones puede adquirir el público en general, deben publicar sus cuentas en un completo informe anual. Está claro que en cuanto una empresa adquiere la capacidad de manejar importantes fondos de dinero, sus responsabilidades son mucho mayores.

Existen otras alternativas de empresas colectivas muy similares a las descritas anteriormente llamadas Cooperativas, donde el poder de decisión no depende de la persona o personas según el número de acciones o participaciones que posea, sino que cada uno de los miembros de la Cooperativa tiene derecho al mismo voto en la toma de decisiones y dirección de la organización.

Los Directivos son elegidos para gestionar la empresa durante un periodo variable de tiempo, y luego son sustituidos por otros cooperativistas. Esta alternancia puede desembocar en una gestión variable lo que propicia casi siempre disparidad de criterios entre los socios.

Este tipo de empresa es el adecuado para comunidades de productores localizados en núcleos de poblaciones, sobre todo rurales, y la gestión corresponde directamente y constantemente a los miembros de la organización que normalmente son la misma mano de obra.

Aunque la meta, como en cualquier empresa, es conseguir beneficios para que la organización siga adelante, existe entre otros, un objetivo primordial: el control político de los recursos.

EL CONTROL DE GESTIÓN

Para realizar un buen control de la gestión de una empresa, se deben tener en cuenta tres funciones principales:

1-Cual será la finalidad y la misión de la organización definiendo claramente sus objetivos.
2-Preparación del personal de la empresa para que trabaje con eficacia a través del reciclaje y de la formación permanente.
3-Identificar - mejorando o corrigiendo - los impactos de los cambios sociales que puedan afectar a la organización, teniendo en cuenta sus efectos y adaptarlos convenientemente al objetivo y misión de la organización.
El trabajo de la gestión exige al director de la empresa cualidades excepcionales. El dirigente en las sociedades industriales actuales ocupa un puesto de responsabilidad y liderazgo, similar al que en épocas pasadas ocupaban militares y sacerdotes.

Para concebir el papel de la gestión en el mundo de la empresa es esencial comprender que las personas tienen una naturaleza orgánica en vez de mecánica. En definitiva, nos parecemos más a los sistemas del mundo natural que al de las máquinas.

Una empresa progresa a través de un complicado desarrollo de relaciones que afectan a toda su organización, en vez de un comportamiento, según unos principios simples de causa- efecto.

Pongamos un ejemplo, entre un cuerpo humano y un automóvil: si una pieza del coche falla, es posible que afecte al funcionamiento del mismo durante un determinado tiempo hasta que ésta se sustituye por otra, y el coche funcionará como antes de la avería. Pero si una parte del cuerpo humano falla, seguro que afectará a todo el organismo, incluso a sus partes intangibles, como son el humor, los sentimientos, el apetito, etc.

Tal vez se pueda reemplazar ese órgano, o quizás no, pero el mero hecho de sustituirlo alterará el ciclo vital de la persona. En muchos aspectos el organismo de la persona nunca podrá funcionar como antes de la operación. Habrá cambiado, incluso tal vez haya mejorado, pero nunca será igual.

Otro elemento comparativo, es el paso del tiempo y su efecto en toda la organización. En el ejemplo del coche, las partes mecánicas se desgastarán con el tiempo, pero al estar normalizadas, podrá ser sustituidas por otras según un programa de mantenimiento que permitirá al vehículo seguir funcionando.

En el caso de las personas, con el tiempo irán cambiando: la percepción, la experiencia, la motivación. El proceso de envejecimiento afectará su actitud y su comportamiento. Además, los grupos de personas dentro de la organización actúan de forma distinta según el estadio de la vida en que se encuentren. Todo cambio impuesto en el grupo, por ejemplo - cambio en el personal -alterará su naturaleza, incluso sus expectativas.

Este ejemplo determina la importancia que en la gestión general de la empresa tiene el desarrollo de los Recursos Humanos.

Por tanto es básico que el responsable de esta función conozca los aspectos esenciales de la organización y no considere ésta como un mero sistema mecánico, si no, fracasará sin duda en sus objetivos. Este hecho es el que hace que la labor de los directivos, en este campo, sea un reto permanente.

La forma en que cambien, para bien o para mal, se deberá en gran parte a las habilidades "humanas" del gestor. La vinculación entre proyecto económico y cultura de la empresa son tan fuertes, que en algunas empresas se confunden ambos aspectos.

Podemos afirmar que, la gestión de los Recursos Humanos tiene un papel muy importante en la estrategia de la empresa, mucho más importante del que ha desempeñado tradicionalmente.

RESUMEN

La gestión, se relaciona estrechamente con la naturaleza cambiante del entorno de las empresas, sobre todo, los cambios tecnológicos.
La gestión, siempre deberá centrarse en las personas, sea cual fuere la dimensión de la empresa.
La gestión, debe estar al tanto de los cambios que se puedan producir en la empresa, utilizando todas los elementos para responder a dichos cambios, en beneficio de sus clientes y de la sociedad en general.

EJERCICIO

A la vista de lo que ha leído y estudiado en este tema escriba una respuesta razonada a la siguiente pregunta: "Si una organización comercial no cumple sus objetivos y funciona sin éxito. ¿ Quién cree usted que es el responsable y por qué?.

EJEMPLO PRÁCTICO

Los laboratorios Jhonson & Jhonson editaron un documento interno llamado "Nuestro Credo" es decir, "lo que creemos en nuestra empresa". Esta compañía multinacional de productos dermo-farmacéuticos ha tenido siempre su ética profesional reflejada en la gestión de sus directivos y personal de la empresa.

El recuerdo constante de sus principios éticos, que son "el cliente" y "las personas", permitió a la empresa superar los problemas que surgieron en 1982 con un producto llamado TILENAL. La compañía descubrió que éste producto era nocivo para la salud y podría incluso causar la muerte. La magnitud del problema requería una actividad urgente con el fin de evitar daños a otras personas y a la propia credibilidad de la empresa.

La empresa declaró ante todos los medios de comunicación a su alcance esta eventualidad para el conocimiento de toda la población afectada, dando consejos adecuados y pertinentes. La percepción del público del rasgo de honradez y responsabilidad de ésta compañía, resulto muy favorable y el producto TILENAL, una vez revisada su composición, recuperó un 90% de su anterior cuota de mercado.

PREGUNTAS

1- ¿Cómo era la gestión del Director Gerente en las primeras etapas del desarrollo ecónomico?
2-¿Qué diferencia existe entre la gestión que se realizaba en las empresas antiguamente y la gestión que se realiza hoy día?
3-¿Qué se entiende por "habilidades de conocimiento" y en que se diferencian de las "habilidades físicas"?
4-¿Que problema encontrará el vendedor que es ascendido a Jefe de Ventas?
5-Detalle las seis funciones principales de la gestión, según Luther Gulik.
6-¿Que diferencias existen entre una sociedad personal y una Sociedad Limitada?
7-¿Que problemas presentan la Cooperativas?
8-Describir las tres áreas principales comunes a cualquier empresa.
9-Explicar las diferencias entre los puntos de vista "orgánico" y "mecánico" de la organización empresarial

ACTIVIDADES: enlace:
ACTIVIDAD 1

Lea el texto sobre gestión empresarial y responda las preguntas que se plantean al final.

GESTIÓN EMPRESARIAL

Toda empresa o negocio existe si obtiene beneficios. Sin beneficios la empresa pierde su capacidad de crecer y desarrollarse. Como organización debe competir con otras que realizan idénticos productos o servicios. Una empresa que no obtenga beneficios, a pesar de la buena voluntad de sus gestores, tiene que gestionar perfectamente sus recursos, tanto disponibles como obtenibles para alcanzar aquellos, tratando por todos los medios de conseguir un óptimo equilibrio entre los mismos.

La mayoría de las empresas son de propiedad privada y se las conoce como SECTOR PRIVADO.Una empresa o Departamento del Estado entra dentro del SECTOR PÚBLICO . Aunque ambos tipos de organización tienen que administrar recursos de la forma más eficaz, no ha sido preciso hasta ahora que las empresas del gobierno obtengan beneficios, porque existen diferencias entre los objetivos financieros de las empresas del sector privado y las del Gobierno.

¿ES EL BENEFICIO LA MEDIDA DE LA EFICIENCIA?

En primer lugar el beneficio debe ser el resultado óptimo de una actividad empresarial; y este solo puede medirse al finalizar un determinado periodo. Es lo que prueba la capacidad del empresario de lograr sus objetivos.

Este beneficio sirve de feedback o comentario y actúa como fuerza impulsora de la gestión, estimulando la búsqueda de nuevas formas de alcanzar buenos resultados dentro de un mercado competitivo, elevando a mayores niveles de creatividad el Marketing, el diseño del producto y su distribución.

Las grandes corporaciones publican anualmente sus logros económicos, de esta forma recompensan a los miembros de la organización por el aumento de beneficios, y también de forma velada, para que los directivos sigan en la misma línea para que aquellos no disminuyan y por que no decirlo, ejerciendo una presión para un cambioestratégico si la compañía sufre pérdidas.

Con estas definiciones queremos hacer hincapié en que todo negocio debe de potenciar al máximo sus posibilidades año tras año, es decir, obtener el mayor beneficio posible. Pero en algunos países, como el nuestro, el sistema impositivo grava los beneficios de forma muy alta y no siempre el empresario se siente estimulado o recompensado en sus esfuerzos.

En estos casos la eficacia de las empresas españolas, sobre todo las pequeñas y medianas, se medirá según la forma en que se pueden minimizar los impuestos, no defraudando al fisco, sino aplicando una correcta política fiscal.

Podría decirse que unos impuestos demasiados altos restan motivaciónpara la eficacia a largo plazo y frenan el progreso de un país.

¿QUÉ APORTAN LOS BENEFICIOS A LA SOCIEDAD?

Una empresa obtendrá beneficios si su estrategia se basa en la innovación, motivación y la eficacia. Estos beneficios, que aumentan su valor, permitirá a la empresa la distribución equitativa de los mismos y recompensar a quienes forman parte de ella, accionistas, directivos, empleados, etc. Estas recompensas son necesarias por las razones siguientes:

1- Permite a muchas personas invertir su tiempo, energía y dinero en una empresa rentable. Por ello los inversores han de sentirse debidamente compensados y estimulados colaborando con sus aportaciones económicas en los planes futuros de la empresa y siempre en relación al beneficio que esperan obtener (binomio rentabilidad-riesgo).
2- La buena marcha de las empresas permite invertir a muchos ahorradores privados, esperando recibir una recompensa futura. Si estos pequeños inversores no esperaran obtener beneficios, posiblemente estos ahorros irían preferentemente al consumo.
3- Los beneficios de las empresas que posteriormente tributan al Estado, permite a este dotar a la sociedad en general de mejores servicios, infraestructuras, etc.
4- Los beneficios propician la utilización de nuevos elementos o procesos productivos de la forma más eficaz posible.
5- Los beneficios estimulan el desarrollo de nuevas tecnologías y el uso de nuevos métodos de marketing, distribución y financiación.

EL CLIENTE "PUNTO DE MIRA" EN LA ORGANIZACIÓN.

Muchas veces olvidamos que el objetivo de todas nuestras actividades es el Cliente.

Los empresarios tienen la responsabilidad de asegurar que cada miembro de la organización tome en serio la idea del cliente como objetivo y ello se vea reflejado en una correcta actitud en el desempeño de sus funciones.

En cualquier empresa el que un solo empleado no trate al cliente como es debido debe ser motivo grave de preocupación, puesto que se está poniendo en evidencia a toda la Organización.

La capacidad de crecimiento de una empresa, en el sentido más amplio, se basa en "hasta donde puede identificar las necesidades de sus clientes y como satisfacerlas". Una empresa es un ente dinámico que crea clientes.

En vez de esperar pasivamente a que el cliente acuda a comprar un producto o recibir un servicio, deberemos salir a buscar activamente los clientes e identificar sus necesidades y tratar por todos los medios de satisfacerlas

Por lo general los clientes no tienen las ideas muy claras de cómo mejorar sus vidas, es labor nuestra desarrollar dicha percepción A principios del siglo pasado a las personas les gustaba escuchar la radio como distracción. Luego se desarrolló la tecnología para poderver lo que escuchaban y apareció la televisión en blanco y negro, luego en color, en TV portátil, en los coches, e incluso en un reloj de pulsera, o en un teléfono móvil

Nuevos avances en este sector tecnológico lanzaron al mercado las posibilidades de grabar automáticamente los programas de televisión, gracias a los aparatos de vídeo y DVD. El proceso de Invención / Innovación es interminable y continuo, y siempre va dirigido a los clientes consumidores.

Las preguntas que hemos de plantearnos al llegar a este punto son:

¿Qué elementos harán más cómodas las vidas de nuestros clientes?
¿Cómo orientar la capacidad de nuestra organización para cubrir esas necesidades o deseos?
¿Qué medios necesitará nuestra empresa para asegurarnos que los clientes acudirán a nosotros y no a la competencia?

PREGUNTAS:

1- ¿Qué se pretende básicamente en una empresa? Explique
2- ¿Cuáles son los dos tipos de empresas? Establezca la diferencia entre las dos.
3- ¿Es el beneficio la medida de la eficiencia?
4- ¿Qué aportan los beneficos a la sociedad? Escriba las razones.
5- ¿Qué es un cliente para una empresa?
6- ¿Qué elementos harán más cómodas las vidas de nuestros clientes? Piense y responda
7- ¿Cómo orientar la capacidad de nuestra organización para cubrir esas necesidades o deseos? Piense y responda
8- ¿Qué medios necesitará nuestra empresa para asegurarnos que los clientes acudirán a nosotros y no a la competencia? Piense y responda.

http://www.monografias.com/trabajos53/libro-gestion-empresarial/libro-gestion-empresarial2.shtml#temas

jueves, 22 de julio de 2010

LA CREATIVIDAD EN LA EMPRESA

ACITIVIDAD:

1- Lea en forma comprensiva el texto sobre la creatividad empresarial y responda las preguntas planteadas al final.

TÉCNICAS DE CREATIVIDAD EMPRESARIAL

La creatividad, la capacidad de encontrar, imaginar y definir lo nuevo, puede aplicarse para lograr los objetivos de innovación y cambio de la empresa. El desarrollo real de la capacidad creativa se consigue con la práctica
El término creatividad es tan confuso que hace referencia, al menos, a cuatro o cinco fenómenos diferentes. Hay cerca de 400 definiciones de creatividad: una capacidad.... una habilidad.... una característica sobresaliente en algunas personas especiales.... un nombre.... una disciplina.... un proceso...
Es un término tan resbaladizo que los propios psicólogos advierten de que la creatividad es mucho más fácil de detectar que de definir. Podemos describir la creatividad como una capacidad con una base innata que se desarrolla en mayor o menor medida en función de la aparición y expresión de múltiples factores, algunos de los cuales están identificados y definidos. En este sentido, la creatividad es la capacidad de encontrar, imaginar y definir lo nuevo; una capacidad que se fundamenta en procesos mentales divergentes, que implican formas de pensar donde el alejamiento de lo conocido y la suspensión del juicio -la valoración diferida- son elementos centrales.
La creatividad no tiene nada que ver con musas, con inspiraciones, ni -por lo que se conoce- con extrañas características de la personalidad. Si hubiera algo determinante, serían la constancia, la motivación y la voluntad. Venimos con el programa instalado. Hay que activarlo.



En enfoque pragmático

Con intención eminentemente operativa, podemos acordar la siguiente definición: “Creatividad es la capacidad de producir resultados mentales -ideas- nuevos y útiles, orientados a la consecución de un objetivo en un campo determinado”. Asimismo, el pensamiento divergente del que depende la creatividad fue descrito por Guilford como “la forma de pensar que utilizamos para plantear y resolver problemas cuya solución desconocemos”.

Crear es pensar, producir ideas, resultados mentales, desconocidas hasta el momento.
La creación es un acto finalista, dentro de un campo determinado. El proceso -el acto de creación, mas concretamente- es una actividad intencional, voluntaria. Es un acto que realiza quien quiere cuando quiere.
Estas afirmaciones nos permiten analizar y hacer operativo y útil el conocimiento sobre la creatividad y el fenómeno creativo. Son dos premisas que propician el enfoque pragmático en el acercamiento a la creatividad.
Pensar en la creatividad desde una perspectiva pragmática supone localizar la visión hacia lo que podemos hacer para que esa capacidad se desarrolle y se manifieste, pero, sobre todo, supone concentrar la atención en cómo podemos utilizar lo que conocemos sobre la creatividad, para lograr los objetivos de innovación y cambio que nos propongamos.

Crear es hacer

El desarrollo real de la capacidad creativa en las organizaciones, en las personas y en los grupos se consigue con la práctica. Y practicando, si es posible, en el área de trabajo en la que después esa capacidad entrenada se aplicará de forma cotidiana.
Por supuesto, el conocimiento de los principios básicos sobre la creatividad ayudará al desarrollo de la capacidad de crear en las organizaciones. No cabe duda de que cualquier acercamiento que se haga con seriedad ayudará al desarrollo de la creatividad -de la capacidad de crear- de las organizaciones.
Sin embargo, lo evidente es que la creatividad sólo se manifiesta cuando se crea, y crear es hacer. Hacer pensamiento. Hacer ideas. Plantear problemas. Y encontrar soluciones. La forma de integrar mecanismos, técnicas y habilidades es ponerlos en práctica, aplicarlos. Ésa es la mejor forma de aprender, entrenar y desarrollar la creatividad, practicando con la capacidad de crear.
Ciertamente, son determinantes las características personales o grupales de quien va a crear, como los conocimientos del campo en que se desarrollará la creación o las influencias positivas o negativas del ambiente o del entorno en el que la creación se produce.
No obstante, esas dimensiones determinantes de la creatividad ofrecen poco margen para la intervención a corto y medio plazo en el desarrollo de la creatividad.

El proceso creativo

De las cuatro dimensiones propuestas por Mel Rhodes en 1961 para el estudio y comprensión de la creatividad -proceso, persona, producto y ambiente-, es el proceso el que ofrece mayores y mejores posibilidades de actuación.
El proceso creativo es reproducible a voluntad. Podemos ensayarlo. Podemos practicarlo. Y podemos hacerlo sin necesidad de largos períodos de aprendizaje o dificiles cambios de criterios, actitudes y valores personales o corporativos.
En el proceso, en la práctica con las operaciones, los métodos y las técnicas disponibles para la creación, tenemos el elemento de palanca capaz de iniciar y propiciar los cambios y de actuar sobre el ambiente y el entorno próximo de forma inmediata. Además, nos ofrece un instrumento de medida más eficaz que los tests disponibles para medir la fluidez, la originalidad, la flexibilidad, la capacidad de elaboración o la sensibilidad y orientación al objetivo.
Sabemos que hemos aprendido algo cuando somos capaces de hacer algo que no éramos capaces de hacer antes de aprender lo que aprendimos. 0 cuando lo hacemos mejor. Y en la realización, en la ejecución del saber y del poder, en el acto creativo, tendremos la demostración y la medida del aprendizaje.
Si creamos, si somos capaces de desarrollar procesos creativos eficaces y productivos, tendremos la demostración del aprendizaje realizado. Y tendremos, al mismo tiempo, el mejor instrumento para la eliminación de bloqueos, el cambio de mentalidades y el cambio de las personas.

Una experiencia transformadora


La experiencia de la creación es una experiencia transformadora. Quien la vive nunca más vuelve a ver la realidad como algo inamovible y dado, porque comprende que somos nosotros quienes controlamos la producción de la realidad en que vivimos.
Si queremos crear, incluso si queremos empresas más creativas, tenernos que ponernos a ello. Tenemos que ponernos a crear. Tenemos que propiciar y facilitar los medios y los momentos para la ejecución de actos de creación reconociendo el carácter intencional del acto creativo, propiciándolo intencionalmente.

Técnicas creativas


Al servicio de estos procesos de creación hay disponibles métodos y técnicas de probada eficacia y de ejecución accesible para cualquier persona y para cualquier grupo de profesionales previamente entrenado y cohesionado.
Asimismo, existe suficiente material para el entrenamiento y desarrollo de las capacidades, factores y habilidades que propician la creación: desde el entrenamiento de la percepción hasta la realización de conexiones inusuales o infrecuentes.
Las técnicas son sistematizaciones de los procesos y habilidades mentales que entran en la creación. Utilizándolas entrenaremos y desarrollaremos esa facultad, esa capacidad que todos tenemos para transformar la realidad, con la incorporación de lo que nunca había sido pensado, de lo que nunca había sido dicho y de lo que nunca había sido propuesto ni descubierto.
Por supuesto, serán los cambios culturales los que hagan permanentes y estables los valores y los hábitos propiciadores para el desarrollo de la creatividad de las personas, de las organizaciones y de los países y las regiones. No obstante, en los procesos de formación y entrenamiento encontraremos también elementos aceleradores para ese cambio cultural.
El reto está delante de todos nosotros. Podemos ver cómo los cambios nos alcanzan y nos adelantan, haciéndonos correr sin parar para no quedarnos demasiado atrás. 0 podemos convertirnos en propiciadores y generadores de cambio y de novedad, haciendo que la realidad se ajuste a nuestros deseos y objetivos. La decisión es nuestra. Como lo es la de propiciar y fomentar la capacidad creativa de las personas y de las organizaciones. Con algo mas que palabras.

PREGUNTAS:

1-¿Qué es creatividad?
2-¿A qué hace referencia el término creatividad?
3-¿Cómo podemos describir la creatividad?
4-¿Cómo describió Guilford el pensamiento divergente del que depende la creatividad?
5-¿Cómo podemos acordar una definición de creatividad?
6- Escriba las afimaciones del texto sobre creatividad.
7-¿Qué nos permite las afimaciones de la pregunta anterior?
8-¿Que supone pensar en la creatividad desde un punto de vista pragmático o práctico?
9-Explique el subtítulo "Crear es hacer"
10-Explique el subtítulo "Una experiencia transformadora"
11-Explique el subtítulo "Técnicas creativas"

ACTIVIDADES DEL 21 DE JULIO-2010

1- Actividad 1:

Leer en forma comprensiva el documento sobre la ubicación de la empresa, copiar y responder las preguntas formuladas al final.

Cómo elegir la ubicación de una empresa.

La decisión del lugar óptimo para situar nuestra empresa es muy compleja, ya que mediante su correcta ubicación los costes y facilitar el acceso a nuestras instalaciones, con el fin de aumentar el volumen de nuestro negocio.

A la hora de elegir la ubicación de nuestro local, nos planteamos varias preguntas y tuvimos que analizar cuidadosamente cada uno de los pros y los contras de nuestra decisión, llegando a la conclusión de que el lugar debía cumplir una serie de características:
- debe ser un lugar en el que el volumen de actividad sea abundante, y que además no nos encontremos rodeados por empresas que ofrezcan nuestro mismo servicio, sino que tengamos un cierto grado de monopolio en una determinada zona de influencia.
- debe estar implantada en una posición geográfica adecuada, donde se pueda adaptar el negocio al poder adquisitivo del mercado, donde el radio de acción sea importante, donde realmente haga falta y donde exista demanda. Y sobre todo, dado que tenemos que abarcar una superficie de terreno bastante amplia, recurriremos donde el coste del suelo sea más barato, generalmente en la periferia de las ciudades.
- por último, y no menos importante, debemos de contar con que tenga grandes facilidades de acceso, que sea una zona con buena visibilidad y gran comunicación, y donde además exista una serie de actividades complementarias y una cierta comodidad en los locales.

Por todo esto decidimos ubicar nuestro negocio en un polígono industrial, donde aparte de reunir todas las condiciones ya mencionadas, también nos ofrece las siguientes:
- cercanía a varios núcleos de población
- fácil acceso al mercado con un alto número de consumidores
- servicios municipales con capacidad para atender a nuestra empresa, como pueden ser: suministro de agua, eliminación de residuos, vigilancia y seguridad, aparcamiento...

PRODUCTO:

"El producto es un conjunto de atributos que el consumidor considera que tiene un determinado bien para satisfacer sus necesidades o deseos. Según un fabricante, el producto es un conjunto de elementos físicos y químicos engranados de tal manera que le ofrece al usuario posibilidades de utilización".

CONSUMIDOR:

En economía, un consumidor es una persona u organización que demanda bienes o servicios proporcionados por el productor o el proveedor de bienes o servicios. Es decir es un agente económico con una serie de necesidades y deseos, que cuenta con una renta disponible con la que puede satisfacer esas necesidades y deseos a través de los mecanismos de mercado.



PREGUNTAS

1- ¿Cómo decidir sobre la mejor ubicación de una empresa?
2- ¿Qué características debe cumplir el sitio de ubicación de una empresa?
3- ¿Qué otras condiciones debe cumplir la ubicación de una empresa?
4- ¿Qué es un producto?
5- ¿Qué es un comsumidor?

La empresa y la producción en el corto plazo

Actividad:
Lea el artículo en forma comprensiva y responda en el cuaderno las preguntas que aparecen al final.
LA EMPRESA Y LA PRODUCCIÓN EN EL CORTO PLAZO
• La empresa y la producción
La empresa es la unidad económica de producción encargada de combinar los factores o recursos productivos, trabajo, capital y recursos naturales, para producir bienes y servicios que después se venden en el mercado.
• Tipos de organización empresarial
Hay tres formas fundamentales de organización empresarial: la propiedad individual, la sociedad colectiva y la sociedad anónima. Una empresa de propiedad individual es aquella que es propiedad de un individuo, que lógicamente tiene pleno derecho a recibir los beneficios que genere el negocio y es totalmente responsable de las perdidas en que incurre.
La propiedad individual es la forma más simple de establecer un negocio. Aunque la propiedad individual es simple y flexible, tiene serios inconvenientes, pues la capacidad financiera y de trabajo de una persona es limitada.
Una empresa de propiedad colectiva es aquella cuyos propietarios son un número reducido de personas que participan conjuntamente en los beneficios.
Las teorías de la organización se basan en análisis del comportamientode los distintos individuos y colectivos que integran la empresa. En la gran empresa se observa una disociación entre la propiedad – en manos de los accionistas – y los que controlan efectivamente, el equipo directivo. Además, con frecuencia, el equipo directivo delega la gestión de algunas de las actividades de la empresa en unidades con poder autónomo de decisión, como son las divisiones. El comportamiento de la empresa se convierte en el resultado de las previsiones de grupos con poder ejecutivo y objetivos distintos. Bajo este modelo, la empresa no responde a un criterio único, sino que este será el resultado de un proceso de negociación desarrollado en el seno de la empresa.
• Los mecanismos de control
La empresa crea mecanismos de control e incentivación de los gestores con autonomía directiva que aminora las perdidas por comportamientos inconscientes con sus objetivos. Entre los elementos que contribuyen a ejercitar el control destacan:
a. El control de resultados y la auditoria interna, esto es, la investigación periódica de las actividades desarrolladas por la empresa o sus divisiones con el objetivo de identificar las desviaciones respecto al comportamiento considerado optimo y, en su caso, penalizarlas.
b. El empleo de sistemas de incentivos, monetarios o de otro, tipo, que estimulen el logro de los objetivos globales de la empresa.
c. La competencia dentro de la empresa mediante la comparación de los resultados de las distintas divisiones.
d. El aprovechamiento de la información que, en las empresas privadas, provee el mercado de capitales a través de la cotización de las acciones.
• La toma de decisiones
En cualquier caso resulta interesante estudiar como se desarrolla el proceso de toma de decisiones en este tipo de modelos.
a. Niveles de alta dirección. La alta gerencia o dirección decide la distribución de los recursos entre los distintos departamentos y esto se lleva a la practica por el presupuesto.
A la hora de decidir, cuando se detecta un problema es cuando se analizan algunas alternativas. No se suelen llevar a cabo estudios coste-beneficio detallados o reglas marginalistas, sino que se establecen dos criterios simples:
1. el criterio financiero o presupuestario, que nos dice si hay fondos disponibles para la propuesta, y
b. Niveles inferiores de administración. Se siguen reglas simples y casi mecánicas, basadas en la experiencia. El personal aprende de sus errores y sus aciertos del pasado.
2. el criterio de mejora de la situación de partida sin ningún tipo de duda.
La empresa únicamente se ocupa de un horizonte temporal a corto plazo. Frente a la incertidumbre que le plantean las acciones de sus competidores se supone que se alcanzara algún tipo de solución tácita. Esto es lo que se denomina un entorno negociado.
Cada uno de los propietarios o socios es responsable de las perdidas en que incurra la empresa. Estas sociedades, al tener todos sus socios responsabilidad ilimitada y dado que la gente es reacia a exponer su fortuna personal, suelen reducirse a empresas personales o familiares, y por lo general pequeñas.
Cada vez que muere un socio, o renuncia, debe formarse una nueva sociedad. Asimismo, la admisión de un nuevo socio plantea ciertos problemas, ya que todos los socios deben estar de acuerdo, antes de que cualquiera de ellos pueda vender su parte a un tercero.
• La sociedad anónima
En una sociedad anónima el capital esta dividido en pequeñas partes alícuotas llamadas acciones, lo que facilita la reunión de grandes capitales. Cada socio accionista tiene una responsabilidad limitada, en concreto solo responde del capital que ha aportado, pero no se responsabiliza de las deudas sociales de la empresa.
En estas sociedades hay una clara separación entre la propiedad, que es de los accionistas, y la dirección, que la tiene el Consejo de Administración, que suele contratar a técnicos especializados en las diversas áreas de la empresa.
La sociedad anónima no plantea problemas de continuidad. Al ser legalmente una "persona jurídica" cuando uno de sus accionistas muere, la sociedad sobrevive, pues las acciones se trasladan a sus herederos sin ocasionar ninguna perturbación. Asimismo, si uno de los accionistas decide salir del negocio, no tiene más que vender sus acciones y no hay ninguna necesidad de reorganizar la compañía.
• La empresa y los beneficios
La función de producción es la relación que existe entre el producto obtenido y la combinación de factores que se utilizan en su obtención.
La función de producción nos dice que la cantidad de producto Q que una empresa puede obtener es función de las cantidades de factores utilizadas; digamos capital (K), trabajo (L), tierra (T) e iniciativa empresarial (H), de modo que:
Los beneficios se definen como la diferencia entre los ingresos y los costes. Los ingresos son las cantidades que obtiene la empresa por la venta de sus bienes o servicios durante un periodo determinado. Los costes son los gastos ligados a la producción de los bienes o servicios vendidos durante el periodo considerado.
Una primera explicación de por qué las empresas realmente pretenden alcanzar este objetivo sería que la competencia les obliga a comportarse tratando de minimizar los costes, lo que implica maximizar la diferencia entre los ingresos y los costes.
• La función de producción
Dada una cantidad fija de factores, la cantidad de producto que se puede obtener depende del estado de la tecnología.
La relación entre la cantidad de factores productivos requerida: trabajo (L), capital (K), tierra y recursos naturales (T) e iniciativa empresarial (H) y la cantidad de producto (Q) que puede obtenerse se denomina función de producción. Analíticamente:
Hay miles de funciones de producción diferentes en la economía . Al menos una para cada empresa y producto.
• La función de producción y el corto plazo
Muchos de los factores que se emplean en la producción son bienes de capital, tales como maquinarias, edificios, etc.
El corto plazo es un periodo de tiempo a lo largo del cual no pueden variar algunos de los factores, a los que se denomina factores fijos. La empresa si puede ajustar los factores variables, incluso a corto plazo.

• La ley de los rendimientos decrecientes
La ley de los rendimientos decrecientes establece que el producto marginal de un factor variable de producción disminuye, traspasado un determinado nivel, al incrementarse la cantidad empleada de ese factor.
Esta ley constituye una importante regularidad técnica generalmente observada, pero no goza de validez universal. Es frecuente que solo se cumpla después de haber añadido un numero considerable de dosis iguales del factor variable.
• El producto medio
En economía al producto medio del trabajo se le suele denominar productividad del trabajo, e indica el nivel de producción que obtiene la empresa por unidad de trabajo empleado. El máximo producto o productividad media se denomina optimo técnico.
• La relación entre el producto total, el producto medio y el producto marginal
Si el producto que una empresa lanza al mercado experimenta una demanda creciente, ésta deseara expandir la producción. De forma inmediata la empresa puede hacer que la mano de obra existente trabaje horas extraordinarias, y también puede incrementar el número de empleados contratados.
A largo plazo, pues, las empresas tienen la posibilidad de alterar, la cantidad de cualquiera de todos los factores que emplean en la producción.

• La eficiencia técnica
El conocimiento de la tecnología es un primer paso de esta elección, pues la empresa buscara la eficiencia técnica y desechara aquellas combinaciones de factores que, para obtener una cantidad de producto determinada, exijan el empleo de mayores cantidades de dichos factores.

Un método de producción es técnicamente eficiente si la producción que se obtiene es la máxima posible con las cantidades de factores especificadas.
• La eficiencia económica
Desde un punto de vista de eficiencia económica, la técnica o método de producción elegido será aquel que sea más barato para un conjunto de precios de los factores. El método de la producción económicamente eficiente minimiza el coste de oportunidad de los factores utilizados para obtener un nivel de producción dado.
Preguntas:
1- ¿Cuáles son los tipos de organización empresarial y explique cada uno?
2- ¿En qué se basan las teorías de una organización?
3- ¿Cuáles son los mecanismos de control en una empresa? Explique.
4- ¿Cómo debe ser la toma de decisiones en una empresa?
5- ¿Cuáles son los niveles de la dirección de una empresa?
6- ¿Cuáles son los criterios que se establecen en una empresa a la hora de tomar decisiones?
7- ¿Qué es un entorno negociado?
8- Cuál es la responsabilidad que tiene un socio o propietario de una empresa?
9- ¿Qué es una sociedad anónima? Explique.
10- ¿Cuáles son los beneficios de una empresa?
11- ¿A qué se llama función de producción?
12- ¿Qué es el corto plazo en una empresa?
13- ¿n qué consiste la ley de los rendimientos decrecientes en una empresa?
14- ¿Qué es el producto medio?
15- ¿Cuál es la relación entre el producto medio, el producto total y el producto marginal?
16- ¿En qué consiste la eficiencia técnica de una empresa?
17- ¿En que consiste la eficiencia económica de una empresa?

Examen 2do Periodo 8º y 9º

Centrales Hidroeléctricas

Leer comprensivamente todo el contenido del tema CENTRALES HIDROELÉCTIRCAS en la dirección web: http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0226-01/capitulo3.html#1 y resolver el siguiente taller. Escribir cada respuesta en el cuaderno de tecnología e Informática.
Ver el video en la dirección:http://www.youtube.com/watch?v=Bond16kZ5s8

1. ¿Cuál es la función de una central hidroeléctrica?
2. Dibuje el esquema general de una central hidroeléctirca.
3. ¿Cuales son las ventajas de las centrales hidroeléctricas?
4. ¿Cuáles son las desventajas de las centrales hidroeléctricas?
5. ¿Cuáles son los tipos de centrales hidroeléctricas? Explique cada uno.
6. ¿Cuáles son las variantes de las centrales hidroeléctricas con embalse de reserva?
7. ¿Cuáles son los principales componentes de una central hidroeléctrica? Explique cada uno.
8. ¿Cómo es la tecnología para el desarrollo de la energía hidroeléctrica? Nombre 2 proyectos hidroeléctricos en Antioquia.

Plan del Primer Periodo- Área Tecnología E Informática

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

2010

PRIMER PERIODO
GRADOS: 8º y 9º
Duración: 10 Semanas
Desde el Lunes 18 de Enero hasta el viernes 26 de Marzo
Intensidad: 3 clases semanales: 3x10 = 30 clases por período

ASPECTOS DEL SISTEMA INSTITUCIONAL DE EVALUACIÓN EN EL ÁREA:

AUTOEVALUACIÓN: 5% de acuerdo con los criterios propuestos.
COEVALUACIÓN: 5%, el trabajo en equipo, de acuerdo con los criterios propuestos, por GAES (grupos de 3 estudiantes). Los conforma el profesor Director del grupo
HETEROEVALUACIÓN: 75% (Quices, tareas, cuadernos, practicas en la sala de informática, entre otros..)
EXAMEN DE PERIODO: 15%. Abarca todo el contenido o temas de la malla curricular vistos, trabajados y estudiados dentro o fuera del aula o la sala en este primer periodo.

INDICADORES DE LOGRO:


* Identifico principios científicos aplicados al funcionamiento de algunos objetos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos
* Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energía y recursos naturales
* Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con base en la tecnología.
* Analizo el costo ambiental de la sobreexplotación de los recursos naturales
* Elabora diapositivas utilizando en powerpoint office

MALLA CURRICULAR

* Actividades en jclic
* Principios científicos aplicados a objetos tecnologicos
* ¿Cómo funcionan las cosas?
* Fuentes de energía
* Recursos naturales
* Sobreexplotacion de los recursos naturales
* Lección Web
* La Ofimática

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA

* Aplicación sobre sobre actividades complementarias creadas con jclic
* Observación y estudio de la página http://www.asifunciona.com/
* Copia de los aspectos básicos en el cuaderno de informática
* Elaboración de sopas de letras y compugramas con términos básicos de los temas tratados.
* Páginas:
* http://es.wikipedia.org/wiki/TecnologC3ADa#Algunos_hitos_tecnol.C3.B3gicos_hist.C3.B3ricos
* http://www.20minutos.es/noticia/222257/0/mejores/inventos/tecnologicos/
* http://www.laflecha.net/canales/blackhats/noticias/15-productos-tecnologicos-de-exito
* http://images.google.com.co/images?hl=es&q=productos+tecnologicos&um=1&ie=UTF-8&ei=ijBXS8alF8WWtgfhipmrBA&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=4&ved=0CBkQsAQwAw
* http://www.edufuturo.com/educacion.php?c=1366
* http://es.wikipedia.org/wiki/Impacto_ambiental
* Página aula clic
* Estudiar algunas páginas de blog en la web creadas por el profesor del área.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EXTRA AULA

* Realizar las actividades de la página de tecnoweb por fuera de la sala.
* Visitar los enlaces propuestos en tecnoweb.
* Abrir las páginas en las actividades del aula
* Abrir la web lesson sobre ofimática

RECURSOS DIDÁCTICOS Y BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA (INCLUYE PÁGINAS WEB)
* La sala de sistemas.
* Motor de búsqueda google
* Manual o guia de la página de tecnoweb/informatica
* Enciclopedia tecnopedia
* Página Wikipedia
Páginas:
*http://es.wikipedia.org/wiki/TecnologC3ADa#Algunos_hitos_tecnol.C3.B3gicos_hist.C3.B3ricos
* http://www.20minutos.es/noticia/222257/0/mejores/inventos/tecnologicos/
* http://www.laflecha.net/canales/blackhats/noticias/15-productos-tecnologicos-de-exito
* http://images.google.com.co/images?hl=es&q=productos+tecnologicos&um=1&ie=UTF-8&ei=ijBXS8alF8WWtgfhipmrBA&sa=X&oi=image_result_group&ct=title&resnum=4&ved=0CBkQsAQwAw
* http://www.edufuturo.com/educacion.php?c=1366
* http://es.wikipedia.org/wiki/Impacto_ambiental
* Página aula clic