jueves, 15 de mayo de 2014

lunes, 24 de septiembre de 2012

PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA- 4to. PERÍODO-8º A Y B, 9º A y B-2012






Componentes:
  •  Encabezado

Indicadores de Logro
* Temas: Malla Curricular-Contenido
* Actividades de aprendizaje dentro y fuera del aula.
* Proceso de Evaluación.


ENCABEZADO:

Duración: 10 semanas, 20 clases desde el lunes 17 de Septiembre hasta el viernes 30 De Noviembre- Clases de 55 minutos cada una.


INDICADORES DE LOGRO: 


1- Identifica los componente básicos de Windows7.
2- Demuestra creatividad e inventiva al realizar dibujos animados
3- Crea historias y las grafica
4- Reconoce el proceso histórico de la animación
5- Utiliza diferentes direcciones en Internet para el desarrollo de actividades propuestas
6- Selecciona las opciones de impresión con el Excel y configura la impresora.
7- Comparte información con sus compañeros del grupo utilizando la plataforma edmodo.


TEMAS-MALLA CURRICULAR-CONTENIDO

1- WINDOWS7
Componentes básicos de Windows7
Carpetas en Windows 7

Explorando Carpetas: Barra de Opciones
Explorando Carpetas: Barra de Opciones

Carpetas: Barra de Dirección

Mantenimiento del equipo: Crear Disco Imagen del Sistema y Disco de Recuperación.

Mantenimiento del equipo: Antivirus 1a.parte

Mantenimiento del equipo: Antivirus 2a parte

Mantenimiento del equipo: Antivirus 3a parte

Mantenimiento del equipo: Antivirus 4a parte

Mantenimiento del equipo: AntiSpyware 1a. parte

Mantenimiento del equipo: AntiSpyware 2a. parte

Mantenimiento del equipo: AntiSpyware 3a. parte

Ajustes: Resolución de Pantalla

Comando Ejecutar

Mantenimiento: Scandisk y Defragmentador de Disco

Cuenta de usuario: Invitado

Cuenta de usuario: Estandar - Control Parental o de Padres

Desintalar un Programa

Instalar un Navegador: Mozilla Firefox

Instalar un Complemento al Navegador Mozilla Firefox

Usar el complemento Downlodhelper
Desactivar o Desintalar un complemento

2-  La animación por computador.

a) La caricatura
b) Elaboración de iconos y gifs animados con wwwgif animator, 3d y microangelo y paintShopro
c) La zona de Walt Disney
d) Que es un largometraje- Un film de animación y efectos especiales
e) Discovery chanel
f)  Historietas
g) La animación sobre el medio ambiente

3-La impresión de un archivo con el programa Excel.




ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA Y FUERA DEL AULA

1- Elaborar en PowerPoint, usando SmartArt, una sola diapositiva, con 3 hipervínculos , el mapa conceptual del plan del 4to. Período.  Guardarlo en la memoria USB para sustentarlo en la segunda clase de la semana entrante.


2- Siga el enlace, haga clic en cada tema propuesto. Haga un resumen claro en el cuaderno de tecnología e informática, si es preciso desde los videos de cada tema.  Construir una presentación con 15 diapositivas que abarque todos el contenido de todos los temas con las siguientes características: Un gif animado  o por cada tema o diapositiva, un archivo de sonido con su propia voz en cada diapositiva, hipervínculos entre diapositivas así: de la 2ª a la 10ª, de la 10ª a la 3ª, de la 3ª a la 9ª, de la 9ª a la 4ª, de la 4ª a la 8ª, de la 8ª a la 5ª, de la 5ª a la 7ª, de la 7ª a la 6ª, de la 6ª a la 15ª, de la 15ª a la 11ª de la 11ª a la 14ª, de la 14ª a  la 12ª, de la 12ª a la 13ª . Guardarla en la memoria USB y sustentarla a partir del martes 2 de Octubre. 

3-  Siga el enlace http://es.wikipedia.org/wiki/Animaci%C3%B3n_por_computadora.  Lea y construya un escrito en el cuaderno con sus propias ideas y con dicho escrito hacer un chateo dirigido por la plataforma edmodo.


4- Siga el enlace http://www.youtube.com/watch?v=Ndgo-ESRvaQ.  Vea y escuche bien el video, haga un resumen en el cuaderno y desde ahí elaborar una presentación con 5 diapositivas que describan el concepto de caricatura y de dibujo animado. Cada presentación debe tener un gif animado sobre caricaturas animadas.
5- Abrir los programas Paint Shopro 4.0 y el www gif animator y elaborar 5 botones de caricaturas y hacerles efectos de animación. Guardarlos como archivos de imagen en formato gif o jpg en la memoria USB para luego sustentarlos en su debido momento. (Descargar los programas que son gratis, para aplicarlos por fuera del aula)

6- Ingresar a la página http://es.wikipedia.org/wiki/Walt_Disney y elaborar una biografía completa de Walt Disney en el cuaderno, con ideas claras (no copia textual). Hacer un archivo en Word desde el cuaderno (no     copiar y pegar y luego enviarlo por la plataforma edmodo.

7- Ingresar a la página http://es.wikipedia.org/wiki/Pel%C3%ADcula. Buscar por internet lo que es un largometraje, un film de animación y efectos especiales. Hacer un resumen en el cuaderno y luego un chateo dirigido por edmodo.

8- Ingresar a la dirección web: http://www.youtube.com/watch?v=Z7FInq80yP0 hacer un resumen en el cuaderno y desde este elaborar una diapositiva que ilustre el video. Guardarla en la memoria USB y sustentarla . A partir de aquí construir una historieta sobre su vida resúmala (haga el guión) en su cuaderno. Cree una diapositiva con esta historieta, La guarda en la USB, la envía  como archivo adjunto por edmodo y la sustenta

9- Ver un programa de tv sobre tecnología o informática en discovery chanel y hacer un comentario completo en el cuaderno, construir un archivo en word y enviarlo por edmodo, sustentarlo. 

10-  Ingresar a la página: http://www.youtube.com/watch?v=NGApq1RY9YU ver el video, hacer un resumen en el cuaderno  y elaborar un mapa conceptual en PowerPoint de animación sobre el medio ambiente, guardarlo en la memoria USB y sustentarlo.

11- Ingresar a la página web: http://www.aulaclic.es/excel2007/t_10_1.htm. Hacer un resumen completo de ¿Cómo se imprime un archivo completo en excel? Unidad 10 del curso.  Elaborar un archivo en excel de la auto y la coevaluación y presentarlo además en hoja impresa. Realizar el ejercicio imprimir de la unidad 10.

12- Ingresar a la página http://www.mercatest.com y that quiz, resolver los exámenes prácticos en la sala.

PROCESO DE EVALUACIÓN

1- Seguimiento: 75% distribuido así:

a) Promedio de las notas obtenidas en la planilla del monitor(ra) como práctica en la sala de sistemas.

b) Trabajo en GAES, quices e informes escritos en el cuaderno primero, y luego enviados por la plataforma Edmodo.

c) El promedio de todos los controles y revisados representados en el avance mostrado en el cuaderno de tecnología e Informática. Toma de notas de cada tema y de cada clase.

2- Para la Autoevaluación del 5%: Deberá tener en cuenta todos los parámetros establecidos en el sistema institucional de evaluación y promediarlos: Suma y divide por numero de parámetros. Deberá enviarla por la plataforma edmodo como un archivo adjunto de Excel desde el lunes 19 de Noviembre hasta el viernes 23 de Noviembre (hacer el archivo en Excel como una tabla)

Para la coevaluación del 5%: Deberá tener en cuenta todos los parámetros consignados en el sistema institucional de evaluación y promediarlos. Suma y divide por el número de parámetros. Deberá enviarla por la plataforma edmodo como un archivo adjunto desde el lunes 19 de Noviembre hasta el Viernes 23 de Noviembre (hacer el archivo en Excel como una tabla).

2- Examen de periodo: Contiene 15 preguntas tipo icfes que cubren el contenido visto durante todo el periodo. Es programado por la coordinación de la Institución.


miércoles, 29 de agosto de 2012

Presentación Evaluativa sobre emprendimiento y otros temas



Siga el enlace y practique la evaluación sobre emprendimiento y otros temas para el quiz oral en la sala y el examen de período el próximo lunes 3 de Septiembre a la 4ª hora.
http://www.slideboom.com/presentations/603887/Emprendimiento1

sábado, 30 de junio de 2012



sábado, 30 de junio de 2012




PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA-TERCER PERÍODO-9°A Y B-2012


PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA-TERCER PERÍODO-9ºA y B -2012


TERCER PERÍODO
GRADOS: 8º A y B- 9º A y B
DURACIÓN: 10 Semanas
Desde el MARTES 3 de Julio hasta el viernes 7 de Septiembre
INTENSIDAD: 3 clases semanales- 3x10=30 clases
INTENSIDAD SEMANAL: 3 Clses de 55 minutos cada una
PARA: Un total de 30 clases en el período.

INDICADORES DE LOGROS DEL TERCER PERIODO

• Distingue lo que es emprendimiento y lo relaciona con el concepto de empresa.
• Maneja de manera apropiada conceptos relacionados con una labor determinada.
• Asume una actitud reflexiva en cuanto a accidentes de trabajo, higiene y seguridad industrial
• Diferencia las etapas en el desarrollo de la informática en gestión
• Aplica normas de comportamiento para el trabajo en equipo
• Crea diferentes tipos de gráficos en una hoja de cálculo a partir de datos de un libro (columnas, barras, líneas, circulares, etc).




CONTENIDO-MALLA CURRICULAR

TEMAS:

1- Emprendimiento
• Concepto
• Emprendedor
• Empresarial

2- Mundo empresarial
• Concepto de empresa
• Semillas empresariales
• Ubicación de una empresa
• Técnicas de creatividad empresarial
• Informática para la gestión empresarial
• Telecomunicaciones en la empresa
• Factores que cambian la cultura empresarial
• Procesos de ventas o mercadeo

3- Excel 2da parte
• Manipulando celdas.
• Formato de celdas
• Gráficos

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL AULA Y FUERA DE ESTA

1- Para obtener el concepto de emprendimiento, empresa y función empresarial, ingresemos a las páginas siguientes:
http://www.youtube.com/watch?v=q3X1xEYhew0&feature=related.
http://www.youtube.com/watch?v=KoYGSYG8wjA
http://www.youtube.com/watch?v=sGNPKOX4muA
http://periscopio.bligoo.com/content/view/155218/QUE-ES-EMPRENDIMIENTO.html#.T-NU9rLx07I
http://www.anarcocapitalista.com/JHSLeccionesindice.htm#c2. Elaborar una presentación con 10 diapositivas asi:
En la primera diapositiva va la presentación, 3 diapositivas que ilustren el concepto de emprendimiento, 3 que ilustren el concepto de empresa y 3 que ilustren la función empresarial. Cada diapositiva con: a- Imagen animada, b- Autoforma c- Hipervínculos de acuerdo con las orientaciones dadas en la sala en el momento de empezar con este tema.
2- Para tratar el tema semillas empresariales ver el video http://www.citytv.com.co/videos/709896/nuevas-plataformas-una-alternativa-para-crear-empresa. Primero hace un resumen en el cuaderno, luego crear un archivo desde el cuaderno y enviarlo por la plataforma edmodo.
3- Para el tema ubicación de una empresa vea el video http://www.youtube.com/watch?v=SuF2vgIcBds. Construya un informe en el cuaderno. Luego comparta este informe con algún compañero de su grupo en forma de chateo por la plataforma edmodo, pide que lo califique y usted también lo califica de 1.0 a 5.0.
4- Para el tema: Técnicas de creatividad empresarial ver el video http://creatividad-empresarial.wikispaces.com/V%C3%ADdeos+sobre+la+creatividad.. Primero hacer un resumen en el cuaderno y desde este hacer un mapa conceptual en PowerPoint, una sola diapositiva usando autoformas, la opción SmartArt , una imagen animada y un hipervínculo. Guardar en la memoria USB.
5- Para el tema: Informática para la gestión empresarial ingresar a la página http://www.uhu.es/44106/ficherosdedatos/Introduccion.PDF. Hacer una presentación con 6 diapositivas. Cada diapositiva debe contener: a- Imagen animada b- hipervínculo c- sonido con su voz. Guardar la presentación en la memoria USB.
6- Para el tema Telecomunicaciones en la empresa ver los videos
http://www.citytv.com.co/videos/709896/nuevas-plataformas-una-alternativa-para-crear-empresa
http://www.youtube.com/watch?v=ABLMhPn0J9E . Produzca un informe en su cuaderno, luego compártalo con un compañero de su grupo en forma de chateo por la plataforma edmodo, Intercambien opiniones y califíquense de 1.0 a 5.0
7- Para el tema: Factores que cambian la cultura empresarial ingresar a la página http://www.authorstream.com/Presentation/aSGuest26901-245066-POWER-POINT-LA-CULTURA-ORGANIZACIONAL-EL-AMBIENT-Entertainment-ppt-powerpoint , elaborar un informe completo en el cuaderno y luego traducirlo en una presentación de 10 diapositivas de acuerdo con los videos de la página. Cada diapositiva debe tener: a- Autoformas b- Un SmartArt(Función de PowerPoint) c- Un gif animado d- Hipervínculos dentro de las 10 diapositivas d- Archivo de sonido con su voz. Guardarlo en la memoria USB.
8- Para proceso de ventas http://mercadeo.wetpaint.com/page/%C2%BFQu%C3%A9+es+Mercadeo%3F . Elaborar un informe completo en el cuaderno sobre el video y compartirlo en forma de chateo con un compañero previamente escogido dentro de la clase por la plataforma edmodo. Intercambiar los conceptos vistos y escuchados y luego calificarse mutuamente de 1.0 a 5.0
9- Para el tema sobre manipulación de celdas y formato en Excel : Ingresar a la página: http://www.aulaclic.es/excel2007/index.htm y dentro de esta a las unidades 5, 6 y 11 realizar un resumen de cada unidad en el cuaderno y luego crear un archivo en Excel con los ejercicios paso a paso de estas unidades 5, 6 y 11 http://www.aulaclic.es/excel2007/epp_5_1_1.htm (Todos los ejercicios de la unidad 5), http://www.aulaclic.es/excel2007/epp_6_1_1.htm (Todos los ejercicios de la unidad 6) y http://www.aulaclic.es/excel2007/epp_11_5_1.htm así: En la hoja 1 y en una sola columna va digitado el ejercicio y en la hoja 2 va el ejercicio resuelto
10- Elaborar trabajo en GAES, presentarlo y sustentarlo.
11- Practicar exámenes en mercatest y That quiz
12- Talleres, sopas de letras, compugramas, etc.


PROCESO DE EVALUACIÓN


Para el seguimiento del 75%: De acuerdo con el sistema de evaluación institucional
aplicaremos los siguientes aspectos:
1- Un trabajo en GAES que se propondrá para el periodo
con presentación en la memoria USB y sustentación
práctica en la sala de sistemas. Además deberán publicarlo antes del 1 de Septiembre en el blog de cada GAE. Además el promedio de las notas obtenidas por el chateo dirigido y los mensajes de aprendizaje enviados por la plataforma edmodo.

2- El promedio de las notas obtenidas en la sala de sistemas consignadas en la planilla del monitor y de la monitora.

3- El promedio de todas las notas obtenidas en el cuaderno por los contenidos, las tareas, los talleres, entre otros. Además las notas obtenidas en los quices aplicados en forma oral y por internet utilizando el sitio web that quiz.

Para la Autoevaluación del 5%: Deberá tener en cuenta todos los parámetros
establecidos en el sistema institucional de
evaluación y promediarlos: Suma y divide por numero de parámetros.
Deberá enviarla por la plataforma edmodo como un
archivo adjunto de Excel desde el lunes 27 de Agosto hasta el viernes 31 de Agosto (hacer el archivo en EXCEL)

Para la coevaluación del 5%: Deberá tener en cuenta todos los parámetros consgnados
en el sistema institucional de evaluación y
promediarlos. Suma y divide por el número de parámetros.
Deberá enviarla por la plataforma edmodo como un
archivo adjunto desde el lunes 27 de Agosto hasta el Viernes 31 de Agosto (hacer el archivo en EXCEL)
Para el examen de período del 15%: Son 15 preguntas tipo Icfes que abarca todo el
contenido, todos los temas vistos en el período.